走进共和-Thinuna携手少数民族学校高质办学
项 目 背 景
党的二十大报告指出，“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”。教育在推动高质量发展方面发挥重要战略性作用，以习近平同志为核心的党中央推动基础教育取得了跨越式发展和历史性成就。地处世界屋脊的青藏高原，十年前还是家家户户争取孩子“有学上”，现在已经稳步进入“上好学”的新阶段。
青海湖畔，菁菁校园。共和县民族寄宿制学校明德小学，这所寄宿制民族学校地处青海湖之南，隶属青海省海南藏族自治州共和县，该学校教育基础设施齐全，远程教育技术、多媒体平台、图书室、实验室及教学辅助等优质资源持续服务于教学改革与发展，全校教职工146名，在校生1735名，其中住校生1300名，教学班33个，少数民族占比100%。
主要用于各种校园公共场合，如定时打铃、举行全校的活动、通知、升国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会、考试等。公共广播主要覆盖整个校区，主控设备安装在学校的广播室，同时安装一台远程控制呼叫站以及分控客户端，方便工作人员以及领导就近操作，系统用于开展教学信息的传播，满足学校日常应用具体要求如下：
1、具备有分散式和集中式管理模式，组成一套数字化网络广播系统，进行统一管理。
2、具备有手动广播、定时广播、临时插播、终端配置、终端状态查看、终端工作监听，建立节目库等现在使用功能，同时支持消防联动广播。
3、校园教育多元化,各类自制的语音教学语音课件也能上传到服务器，定时自动播放或供课堂上点播，满足现代学校多媒体教学：教师可通过工作站软件，即可提交定时播放任务，对权限范围内的区安排语音播放计划及教学所需的教学题材，创造良好的学习氛围。
4、校长和主任无需到机房，在自己的办公室即可发布对学校的广播管理信息。
5、学校广播应具备可以实现分区域、多区域进行独立或组团播放，通过软件操作轻松完成。
IP-9600 III 系列网络广播系统通过网络传输音频流信号和控制信号，只需将终端接入以太网即可构成功能强大的数字广播系统，每个接入点无需单独布线，即可轻松实现任意路径、同一时间多任务的音频和控制信号传输。该系统通过强大的管理控制软件可实现对不同应用场合的完美应用管理控制，因此系统的应用功能和管理功能是开放的、灵活的，随时可根据需求进行更改设置，是一套真正能够满足各种实际应用的数字广播系统。
系统设备网络优先, 支持网络本地区域播放
99级优先级配置, 紧急级别配置
高级别强切低级别
高级别任务结束会自动恢复
同等优先级可以设置"先到先行"或"后到先行"策略
人工紧急广播, 自动火警广播, 业务临时广播, 定时广播等多种模式灵活设置, 设置方式简洁;
任务触发条件多样: 定时任务, 人工任务, 采集触发任务, 紧急触发任务, 预案任务, 人工语音任务, 插播任务, ...
系统支持完善的权限管理: 管理员, 控制员, 监控员, 灵活区分;
系统配备设备查询配置软件和广播系统管理中心软件; 友好的人机交互界面, 功能完善, 操作简洁 ; 所有控制可通过管理软件完成 , 并为操作员提供不同级别权限管理;
系统的所有设备都带监测功能, 提供完全开放的SDK软件开发包, 支持网络控制和第三方控制系统集成操作, 也可订制专属的软件界面。
每间教室里安装了Thinuna IP-9614AO III M 网络音箱，音箱设计简约大方，给惬意学习空间增添一番景象，更是满足了不同科系的不同音乐及相关教学内容要求，对应播放教学的音乐铃声，全校的背景音乐动听悦耳，实现立体声效果。满足点对点上下课铃声播放、背景音乐播放、多媒体教学开展、还可以进行本地扩声各个教室之间互不干扰让校园信息高效传播。校园教育多元化发展。
运动场等区域采用了SK-880 室内外豪华音柱；SK-880室内外豪华音柱具有防尘防水等级符合IEC529 IP55标准；铝质外壳，抗腐蚀能力强，可抵挡日照雨淋、风沙雪雨；优秀中高音频率响应；单元动力强劲；是广场，工厂，操场，停车场，码头，车站的理想选择。
Thinuna的加入让身处偏远地区的孩子们有了更多更好的教育资源，而孩子们长大了，又能够建设起更加美好的未来。为了美好的共同期望，民族寄宿学校满怀执着精神，书写着民族地区教育浓墨重彩的一笔。
作者：CYC